Kamel SALAH :

Neurothérapeute

À la suite d’études en techniques puis en lettres et arts, avec une spécialisation en cinéma et audiovisuel, j'ai travaillé avec enthousiasme dans le secteur de l'éducation et découvert les sciences cognitives. Cela m'a progressivement permis de me tourner vers la pédagogie et l'andragogie. Durant approximativement une quinzaine d'années, j'ai exercé en tant que consultant formateur auprès des divers intervenants du milieu éducatif. J'ai assumé en même temps des responsabilités de formation et j'ai trouvé gratifiant de diriger des équipes pédagogiques dans les domaines éducatif et médico-social pour offrir des formations diplômantes et continues à tous les échelons hiérarchiques. En étant confronté aux défis des professionnels de l'aide, j'ai constaté leur peine à instaurer des soutiens cohérents et empreints de bienveillance.

Afin d'assister ces entités humaines et les participants des équipes multidisciplinaires dans divers secteurs (prévention, éducation spécialisée, structures pour personnes handicapées, gérontologie), j'ai conçu des formations basées sur les principes de l'organisation apprenante en utilisant des techniques de biofeedback. Ceci est particulièrement destiné à déceler et réduire les tensions invisibles susceptibles de provoquer des désagréments chez les professionnels, ce qui pourrait par conséquent conduire à une maltraitance institutionnelle envers les personnes sous leur soin. Dans la continuité de mon parcours, actuellement, je supervise le centre Nymphaea d'autorégulation physique et mentale équipé de cabines d'isolation REST (Restricted environmental Sensory Therapy) Celles-ci, associées au biofeedback et neurofeedback, sont destinées à cibler et soutenir dans les domaines de la performance sportive, intellectuelle et thérapeutique.

• Explorer les coulisses de deux accompagnements en biofeedback.
• Visualiser les réactions physiologiques via le biofeedback EDA.
• Expérimenter la synchronisation cœur–respiration avec ceinture thoracique.
• Comprendre comment utiliser ces deux modalités de biofeedback pour mieux réguler attention et impulsivité.

Dans cette conférence, nous verrons comment le corps, à travers ses signaux les plus subtils, peut devenir un véritable guide dans la régulation des troubles de l’attention et de l’impulsivité. L’objectif principal est de montrer que l’autorégulation n’est pas un concept abstrait, mais une compétence qui s’apprend, se ressent, et s’ancre dans le corps.

Grâce à deux démonstrations concrètes de biofeedback, nous explorerons comment des outils simples permettent d’objectiver l’état d’activation du système nerveux autonome et d’apprendre à le réguler.

La première séquence sera consacrée à la conductance cutanée (EDA), un indicateur précieux pour observer en temps réel le fonctionnement de l’excitation physiologique. Vous découvrirez comment l’utiliser pour mieux comprendre l’impulsivité et renforcer la capacité d’auto-apaisement ou de modulation de l’éveil attentionnel.

La seconde séquence portera sur la résonance cardio-respiratoire, à travers la synchronisation du rythme cardiaque (BVP) et de la respiration abdomino-thoracique. Cette approche puissante ouvre la voie à une stabilisation durable de l’attention et à une récupération plus rapide après stress, ou en prévention d’états délétères.